Vol.-16(1) pp. 61-70 (2010)

Título: 
RELACIÓN ENTRE EL SÍNDROME DE BURNOUT Y EL PATRÓN DE CONDUCTA TIPO A EN PROFESORES
Title: 
Relationship between the Burnout syndrome and Type A Behavior Pattern in teachers
Autor/es: 
Antonio Félix Raya, Juan Antonio Moriana y Javier Herruzo
Volumen: 
Vol. 16 (1)
Páginas: 
61-70
Año: 
2 010
Resumen: 

En el presente estudio tratamos de determinar la relación existente entre los diversos factores que componen el Patrón de Conducta Tipo A (PCTA) y los que forman parte del síndrome de burnout en una muestra de 417 profesores de educación infantil, primaria y secundaria (175 hombres y 242 mujeres). Para medir el PCTA y el burnout se utilizaron el Inventario de Actividad de Jenkins, forma H (JASE-H) y el Inventario de Burnout de Maslach, forma Ed (MBI-Ed), respectivamente. El análisis de datos se desarrolló mediante pruebas de correlación bivariada, contraste de medias y análisis de regresión logística binomial. Los resultados muestran que el PCTA es un excelente predictor de las fases que componen el síndrome de burnout.

Abstract: 

The present study tries to determine the relationship between Type A Behaviour Pattern (TABP) and burnout syndrome in a sample of 417 nursery, elementary and middle school teachers (175 males and 242 females). The Jenkins Activity Survey, Form H (JASE-H) and the Maslach Burnout Inventory, Form Ed (MBI-Ed), were administered to asses TABP and burnout, respectively. After conducting bivariate correlation, T-test and binomial logistic regression analyses results showed that TABP is an excellent predictor of the burnout syndrome phases.

Palabras clave: 
burnout, patrón de conducta tipo A, estrés, profesores
Key words: 
burnout, type A behaviour pattern, stress, teachers
Contacto: 

Antonio Félix Raya
Departamento de Psicología.
Universidad de Córdoba
Facultad de Ciencias de la Educación
Avda. San Alberto Magno, s/n
14071 - Córdoba (España)
E-mail: m02ratra@uco.es