Vol.-20(2-3) pp. 225-236 (2014)

Título: 
EL PAPEL MEDIACIONAL DEL ESTRÉS PARENTAL EN LA RELACIÓN ESTILOS DE CRIANZA Y FRECUENCIA DE PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO INFANTIL
Title: 
The mediational role of parental stress in the relationship between parenting styles and frequency of child behavior problems
Autor/es: 
Ariel Vite Sierra y Claudia Vázquez Ramírez
Volumen: 
Vol. 20 (2-3)
Páginas: 
225-236
Año: 
2 014
Resumen: 

El objetivo del estudio es establecer el papel mediacional del estrés parental  entre  los estilos de crianza  y  la  frecuencia  de problemas de comportamiento infantil. Participaron 200  madres de niños canalizados por presentar  problemas de comportamiento (ej. gritar, pelear, desobedecer, hacer berrinches) de diferentes escuelas primarias públicas de la Ciudad de México. La edad promedio de las madres fue de 34  años (DE 6.21), con una escolaridad media de secundaria y nivel socioeconómico medio-bajo. Del total de los niños, 140 eran niños y 60  niñas, con un promedio de edad de 8 años (DE2.02). Los instrumentos utilizados fueron, el  Índice de Estrés Parental, el Inventario de Comportamiento Infantil, y la Escala para Evaluar Estilos Educativos Parentales (Versión Padres). Los resultados indican que el factor de estrés parental niño difícil,  actúa  como mediador entre las  prácticas de crianza  crítica-rechazo y forma indulgente, y la frecuencia de problemas de comportamiento.

Abstract: 

The purpose of this study was to determine the mediational role of parental stress between parenting styles and the frequency of child behavior problems. The sample consists of 200 mothers of children referred for behavioral problems (e.g., yelling, fighting, noncompliance, tantrums) from different public elementary schools of Mexico City.  With a mean of 34 (SD 6.21) years, their average schooling was secondary school and lower middle socioeconomic status. Regarding the children, 140 were boys and 60 girls with an average age of 8 years. Measures used were the Parental Stress Index, Child Behavior Inventory and Scale to Evaluate Parents’ Educational Styles (Parent Version). The results revealed that the factor of parental stress difficult child is a mediator in the relationship between parenting styles criticism-rejection and form indulgent and the frequency of Behavioral Problems.

Palabras clave: 
Estrés, prácticas de crianza, estilos parentales, problemas de conducta
Key words: 
Stress, parenting practices, parenting styles, behavioral problems
Contacto: 

Av. Universidad # 3004 Col. Copilco-Universidad, Del. Coyoacán
C.P. 04510, México, D.F.
Ariel Vite Sierra: avite@unam.mx
Claudia Vázquez Ramírez: alna_cvr@hotmail.com